Evaluation de projets en Education
Au mois de décembre 2013, j'ai été sollicitée par l'Agence d'Evaluation de la Recherche et de l'Enseignement Supérieur (AERES) pour expertiser et évaluer le fonctionnement d'une Ecole Doctorale (ED) en tant qu'experte jeune docteure. Je vais vous expliquer ici comment se déroule ce type d'expertise. La candidature J'avais soumis ma candidature (à lire ICI) à… Lire la suite Evaluation AERES d’une école doctorale – Experte jeune docteure
« La vraie scientificité est celle qui consiste à écrire dans un langage clair, avec des articulations logiques, et en distinguant sans ambiguïté, les faits avérés, les hypothèses, les opinions (de l’auteur ou d’autres), les propositions…afin que le lecteur puisse poursuivre l’œuvre ». (Ferreux, 2006, pp. 28-29) L’écriture scientifique est une écriture objective. Le chercheur… Lire la suite 20 conseils pour devenir rapidement un pro de l’écriture scientifique
L'évaluation institutionnelle et individuelle de l'enseignement est quelque chose d'extrêmement délicat et complexe. De nombreux chercheurs se sont penchés sur la question, notamment Peter Seldin, Huguette Bernard, Marc Romainville, Mallory Schaub, Marianne Frenay et Pascale Wouters (qui a réalisé sa thèse sur les dossiers d'enseignement). Dans cet article, j'ai souhaité partir du terrain: comment évalue… Lire la suite Comment évaluer la partie « enseignement » du métier d’enseignant-chercheur. Pistes de réflexion
J'ai reçu trois courriels d'enseignants-chercheurs qui ont attirés mon attention. J'ai souhaité les publier ici, sur mon blog, pour vous faire connaitre "l'air research". Pour ceux qui ne connaissent pas, c'est comme l'air guitar, l'air drums ou l'air sex, mais avec la recherche. On pourrait le définir comme "faire semblant de, mimer la recherche". Les deux… Lire la suite Recherche en péril/ les chercheurs vont bientôt devoir se mettre à « l’air research »
Devinette. Un ingénieur nucléaire, un ingénieur géologue au visage disgracieux, un ingénieur forestier et un docteur en histoire sont fraîchement diplômés. Ils postulent tous les quatre sur un poste de chef de projet dans le secteur privé. Lequel de ces jeunes diplômés n'est pas sollicité pour un entretien d'embauche (attention il y a un piège)?… Lire la suite Et si on délivrait un référentiel de compétences avec le diplôme de doctorat ?
Coopération universitaire 