Pédagogie Universitaire

Les 3 paradoxes de la classe inversée à l’Université

Pendant plusieurs mois, j’ai évalué l’impact du projet « PedagInnov », un projet d’innovation pédagogique : dix universitaires volontaires avaient choisi d’expérimenter la pédagogie inversée dans leur cours pendant une année. Ce projet s’inscrivait dans le cadre de l’IDEFI- IDEA porté par la Comue Université Paris-Est depuis 2012. IDEA est un IDEFI financé par l'ANR… Lire la suite Les 3 paradoxes de la classe inversée à l’Université

Pédagogie Universitaire

Le jeu de rôle en amphi : pourquoi pas ?

LE JEU DE ROLE : C'EST QUOI? Le jeu de rôle est une activité d’apprentissage lors de laquelle deux ou plusieurs étudiants sont amenés à jouer un rôle imposé par l’enseignant, dans une scène fictive improvisée qui représente une situation réelle de la vie personnelle, professionnelle ou citoyenne (Vanpee, Godin, & Lebrun, 2008). Pour l’étudiant… Lire la suite Le jeu de rôle en amphi : pourquoi pas ?

Pédagogie Universitaire, qualité de l'enseignement supérieur

Ingénierie et scénarisation pédagogique expliquées en 2mn !

L’une de mes prochaines missions en Afrique consistera à apporter un appui/formation/accompagnement à l’ingénierie pédagogique. J’en profite alors pour aborder très rapidement ce sujet avec vous. Top chrono, deux minutes, c'est partiiiii. LE MODELE ADDIE Le modèle ADDIE est le modèle le plus utilisé en ingénierie pédagogique. Il comporte 5 phases (Cf. Figure 1): -… Lire la suite Ingénierie et scénarisation pédagogique expliquées en 2mn !

classe renversée; classe inversée
Pédagogie Universitaire

Le « Do It Yourself » à l’université : apprendre en faisant soi-même

Dans ce post nous allons parler des approches pédagogiques en Do It Yourself (DIY), littéralement « fais-le toi-même ». Je vais présenter deux exemples d’approches pédagogiques en DIY (la pédagogie par projet et la classe renversée) et un environnement d’apprentissage propice aux approches en DIY (le learning lab). Ces approches en DIY donnent un souffle… Lire la suite Le « Do It Yourself » à l’université : apprendre en faisant soi-même

Pédagogie Universitaire

De l’université au Learning Lab

L'UNIVERSITE EN 2030 Voici ma contribution à EduLab lancé et organisé par l'Institut Français de l'Education (Ifé). INTRODUCTION. Nous sommes en 2030, les universités ont laissé place aux Learning lab. Les étudiants travaillent seuls ou en groupe à l’atteinte des objectifs d’apprentissage qu’ils se sont eux-mêmes fixés, accompagnés par des personnes ressources. Des filières thématiques.… Lire la suite De l’université au Learning Lab

Pédagogie Universitaire

L’alignement pédagogique: un concept clé en pédagogie universitaire

L’alignement pédagogique c’est le concept de base en pédagogie universitaire, la base de la base, le minimum syndical. Certaines difficultés rencontrées en classe avec les étudiants peuvent se résoudre en retravaillant l’alignement pédagogique de son cours. Le concept en lui-même est simple à comprendre, mais sa mise en œuvre peut être assez complexe. QU'EST-CE L'ALIGNEMENT… Lire la suite L’alignement pédagogique: un concept clé en pédagogie universitaire

Pédagogie Universitaire, qualité de l'enseignement supérieur

Evaluation de l’enseignement supérieur en Afrique, assurance qualité: où en est-on?

Où en est-on au niveau de l’assurance qualité de l’enseignement supérieur en Afrique de l’Ouest ? Depuis quelque temps, mon intérêt se porte sur l’assurance qualité de l’enseignement supérieur. J’ai débuté avec quelques expertises AERES/HCERES et je suis actuellement co-Présidente au sein de l’Agence pour l’Évaluation de la Qualité de l’Enseignement Supérieur (AEQES). Il s’agit… Lire la suite Evaluation de l’enseignement supérieur en Afrique, assurance qualité: où en est-on?